募集の背景

少子化がすすむ日本、労働力確保の裏側で後回しにされる子どもの教育

現在日本に暮らす在留外国人の割合は人口に対して2.2％、外国人労働者は37人に1人、その数は今後も年々増加していくことが予想されています(*1、*2）。国として外国人労働者の確保に力を注ぐ一方で生活面へのサポートは追い付いておらず、そのしわ寄せが子どもや若者の教育にも影響を及ぼしています。高校生世代に焦点を当てると、日本語指導が必要な高校生は公立高校生全体と比べて中退率や非正規就職率が高い現状があります(*3)。これは決して子どもの言語力だけが要因ではありません。

*1) 住民基本台帳より（令和4年1月1日時点）
*2) 厚生労働省「外国人雇用状況」（令和4年10月末）総務省「労働力調査（基本集計）2022年（令和4年）平均結果の要約」より算出
*3) 文部科学省「令和5年度 日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査結果について」

外国ルーツの高校生が夢を持てる社会へ

進路の迷いや揺らぎは、国籍や生い立ちに関係なく10代に共通するものですが、外国ルーツの高校生にとっては特有の課題や困難さがあります。こういった課題の背景には、そもそも大人たちが日本の公立学校で学び育った外国ルーツの高校生の存在を“知らないからどうしたらよいのかわからない”という状況もあります。大人は「外国ルーツの人と働くイメージ」を持ちにくく、高校生は「働く大人や企業のロールモデル」を見つけにくい。
そこでRootsプロジェクトでは、外国ルーツの子どもたちと地域社会が出会う場をつくり、多様性から生まれる豊かな学びを広げるべく、企業・学校・行政・地域と連携しながらキャリア伴走プログラムを展開しています。

今回は、プログラムにおける高校生の伴走と、学校連携を担う新メンバーを募集します。異国の地で「できない」が積み重なってしまっている子どもたちに、新しい環境での可能性と意欲を届ける。そのために、どんな機会や周囲との連携が必要なのか。国籍や生い立ちによらず誰もが活躍できる環境づくりに、ともに挑戦する仲間を求めています！

仕事内容

企業でインターンを経験した生徒たちが学んだことを発表・振り返りし合う報告会の様子

まずはインターンプログラムなどをはじめとする、日本で働く大人とのキャリア対話プログラムにおいて、参加する高校生の募集〜成果発表までの個別生徒伴走をメインで対応します。
慣れてきたら、徐々に学校連携もお任せ。参加生徒についての共有や報告はもちろん、学校での説明会なども実施します。

生徒伴走

― インターンなどのキャリア対話プログラム参加に向けた伴走
具体例：企業とのマッチング、自己PR準備、企業・職業研究、振り返り、報告会での発表準備など
― 個別支援が必要な生徒の伴走
具体例：進路選択・受験準備・在留資格に関する相談など
― 伴走に伴う企業や学校、専門家との連携
※高校生の伴走は4か月〜1年半など子どもたちの状況に応じて様々です。
※高校生との日々のコミュニケーションは公式LINEとZoomを使い、インターンや報告会の時に、対面で集まってプログラムを進行します。
※専門的な内容はチームメンバーや社内外の専門家のサポート、過去のナレッジを活用することができるのでご安心ください。

学校連携

＜正職員＞
― 外国ルーツの生徒を対象とした特別入試・支援体制のある学校との体制構築
― キャリア対話プログラムの参加者募集に向けた学校説明会の実施
― 連携校へのプログラム参加生徒の様子や振り返りの報告
― 個別支援が必要な生徒の支援での連携
― キャリア対話プログラムの出張授業の実施（不定期）

＜パート職員＞
― 連携校へのプログラム参加生徒の様子や振り返りの報告
― 個別支援が必要な生徒の支援での連携
― キャリア対話プログラムの参加者募集に向けた学校説明会のサポート
― キャリア対話プログラムの出張授業のサポート（不定期）

※Rootsプロジェクトでは、企業・学校・行政・地域と連携しながらキャリア伴走プログラムを行っています。

― Rootsプロジェクト活動紹介サイト
― 群馬県 多文化共創担い手事業 Rootsインターンを実施しました
―日本に暮らしている約5000人の外国ルーツの高校生と働く大人が出会うことで、多様な背景を持った方の社会参画を応援する#meet5000というキャンペーンを立ち上げて推進しています。

仕事のやりがい

企業連携プログラム「Rootsインターン」に参加した生徒たち

未来を変える瞬間に、直接立ち会える。
本来なら交わることのなかった外国ルーツの子どもたちと企業の方々。その橋渡し役として、出会いの場をデザインするのが私たちの仕事です。Rootsプロジェクトを通じて、子どもたちには新しい選択肢を、企業には新しい視点を届ける。そんな瞬間に直接立ち会えるのも、この仕事の魅力のひとつです。誰かの未来を変えるきっかけになる“場”を、一緒に育てていきませんか？

目の前の子どもの成長や社会の変化を感じられる。
「できない」が積み重なり自信をなくした外国ルーツの高校生。最初は素っ気ない態度をとられたり、約束した時間を忘れて当日面談を欠席されることも。ですが、粘り強く関わり続けることで「次はこうしてみたい」「こんな夢を追いかけたい」と堂々と発表する姿を見せてくれます。また、学校の先生や企業の方々も、そんな子どもたちの様子を見て「こんなに一生懸命な子たちが、何とか社会と繋がってほしい」とさらに応援してくれます。自分が関わった子どもの成長や周りの社会の変化を目の当たりにした時の喜びは、何にも代えがたいものです。

仲間やパートナーと共に、課題に向き合う。
チームメンバーはもちろん、学校や専門家と密に連携しながら「いかに外国ルーツの子どもたちが参画しやすい環境を作れるか」「いかに社会に変化を起こし続けられるか」など、社会課題に対して様々な企画や新しいアプローチを共に模索し、実行できる環境です。同じ温度感で課題に向き合う仲間やパートナーがいるからこそ、課題解決に着実に近づける実感を持って働けます。

（参照）スタッフのインタビュー記事： https://note.com/kataribaroots/n/nac7df1e53c79

スタッフの1日

オンライン伴走の様子。一対一で、進路のこと、インターンシップへの準備など、様々なことを話します。

オンライン上での活動がメインですが、オフィスへの出社日を週2回程度設けることで、メンバー間のコミュニケーションの活性化を図っています。必要に応じて、学校・企業への訪問（東京以外の関東圏含む）や、高校生向けのプログラム・イベント実施など、現地で参加する場合もあります。

10:00　始業、チーム内進捗確認の定例会議
11:00　学校関係者及び生徒などへの返信対応
12:00　生徒の生活相談に関連した専門家とのコミュニケーション
13:00　お昼休憩
14:00　資料作成などの事務作業
16:00　生徒伴走と事後対応
19:00　終業