募集の背景

マイプロジェクトとは、高校生が「主体性」をもって、つくりたい未来に向けて「アクション」を行っていく、探究学習プログラムです。そのプロセスを通して自分自身の興味関心の発見や、他者との協働、社会の価値発見・創造に向かう姿勢が育まれます。

その原点は、被災地・岩手県大槌町の高校生たちです。「支援を受けるばかりではなく、自分たちも何かしたい」と、自らプロジェクトに取り組んだ高校生たちは、その経験を通じて驚くほどに成長していきました（詳細はこちら）。その姿から、生きた学びの経験が日本中の高校生に必要であると考えて、2013年から今日に至るまでマイプロジェクト事業を拡大させてきました。

2021年、約7万人の高校生がマイプロジェクトを実践した

現在進行系で進む戦後最大の教育改革の中でも探究学習は重視されており、学校や行政の関心は年々高まっています。2021年には、過去最大となる69,912人の高校生がマイプロジェクトを実践。今後、更に事業をドライブし、2026年までに「18万人の高校生がマイプロジェクトを実践できる環境」づくりを目指しています（下記、5か年計画と長期目標）。

これまでマイプロジェクトは、日本全国の学校・地域パートナーに対する草の根の営業・マーケティング活動によって規模を拡大してきました。今後、更に多くの高校生にマイプロジェクトの学びを届けるには、保護者・企業・地域住民など、高校生を取り巻くより広範な環境にアプローチし、新しい学びのあり方に対する理解・共感を得る必要があります。

そうした背景から「プロモーション担当」のポジションを新設しました。これからの時代を生きるうえで、社会をつくる一員として、高校生にとってどんな学びや育ちが必要なのか。そのために、どんな機会や環境が必要なのか。日本の教育の「当たり前」をアップデートする取り組みに、ともに挑戦する仲間を求めています！

∇事業紹介
https://www.katariba.or.jp/activity/project/myproject/

∇特設サイト
https://myprojects.jp/

∇探究学習に関するカタリバの記事
https://www.katariba.or.jp/magazine/magazine_tag/tankyu/

仕事内容

全国高校生マイプロジェクト事業の専任プロモーション担当として、マイプロジェクトの認知拡大と価値訴求のために、プロモーション戦略の企画、立案からオペレーションまで幅広い業務をお任せします。全社広報チームとも連携しながら業務にあたります（広報チームの紹介は、後述の「募集要項：配属部署の体制」内を参照）。

〈具体的な業務の一例〉
仮説検証を繰り返しながら、目標達成のために必要な施策を特定し、優先順位をつけて取り組んでください。

― マイプロジェクトのプロモーション戦略の立案
― 目標設定および達成に向けたプロセスマネジメント
― 自社メディアの拡充やコンテンツの立案、制作
― 外部メディアを用いたプロモーション施策の立案、実施
― メディア向け資料制作、メディア対応
― SNSを用いたマーケティング施策の立案、実施
― イベント施策（リアル/オンライン）の立案、実施
― クリエイティブの企画・制作ディレクション
― その他、マーケティングに関わる業務全般
― 社内・社外関係者との協働・調整
― 各種施策の効果測定とレポーティング

また、毎年3月に開催する「全国高校生マイプロジェクトアワード」の企画・運営や、マイプロジェクトに参加した高校生がどのように社会で活躍しているかの「社会的インパクト評価」の実施などにも、プロモーション担当として関わる想定です。

仕事のやりがい

新たな教育観を社会に対して訴求し、日本の教育をアップデートしていく、スケールの大きな仕事です。マイプロジェクトがスタートした2013年当時、高校生が実社会を舞台に自ら調査やプロジェクトを行うことや、そのプロセスを通して「学び」を得ることは、教育界の中でも比較的マイナーなものでした。それから9年、今年4月から高校で実施された新学習指導要領の中心には、「総合的な探究の時間」が位置付けられて、その学びのあり方について全国の教育現場で活発に議論されています。こうした急速な教育改革のなかで、少し先の未来の当たり前をつくるやりがいがあります。

また、公共を担う非営利団体だからこそ、経済的な合理性を超えた「共感」や「応援」によって、多くの企業や個人を仲間にして、キャンペーンを推進していける可能性があります。例えば、2020年に実施した「あの子に学びをつなぐプロジェクト」では、各界の著名人に、設立発起人、サポーターとして参画いただき、計2,000名以上の方からご支援を賜りました。

加えて、プロモーションに関して専門性を突き詰められることと、事業に身を置いてその成長にコミットできることと、両軸で経験を積めることも魅力の一つです。将来的に「職種軸のキャリア」と「事業軸のキャリア」、どちらのキャリアパスも可能性があります。

そして最後に、高校生たちのマイプロジェクトに取り組むストーリー、その実践を通して生まれるドラマに触れられる感動があります。「高校生たちのプロジェクトを、もっとたくさんの方に知ってほしい」、そんな想いでプロモーション活動に取り組めることは、きっとやりがいになるはずです。

昨年度は、熊本県の高校生によるプロジェクト「戦争の記憶を継承する」が文部科学大臣賞を受賞しました（詳細はこちら）

スタッフの1日

全国高校生マイプロジェクト事業のメンバーの集合写真

在宅勤務メインですが、高円寺オフィスへの出社日を週1回設けることで、メンバー間のコミュニケーションの活性化を図っています。必要に応じて、カタリバの各拠点への出張が発生する場合もあります。

●ある日のスタッフの1日

― 10:00　始業、朝会にてタスク共有と確認、メール対応
― 11:00　メディア対応、教育関連雑誌の記者さんとの打ち合わせ
― 12:00　ランチ休憩
― 13:00　月次でのプロモーションKPIシート更新・分析
― 14:00　出版物のデザインのスケジューリング、デザイン案収集
― 15:00　全社広報との戦略ミーティング
― 16:00　イベント告知記事、SNS投稿文の執筆
― 17:00　上長との1on1
― 18:00　WEBサイトのCMS仕様書作成
― 19:00　撮影した写真のセレクションとレタッチ依頼、退勤